27 Avr 🌱 Reverdir la cour de l’école Victor Hugo : place à la plantation !

Dans la continuité de notre projet de végétalisation de la cour de l’école Victor Hugo à Sausset-les-Pins, mené avec enthousiasme par l’association Planète Perles, nous avons eu le plaisir de retrouver les élèves pour une deuxième séance dédiée… à la plantation !

👉 Pour rappel, ce projet s’inscrit dans une démarche progressive sur plusieurs séances. La première étape, présentée dans notre précédent article, a permis de poser les bases de cette belle aventure collective.

🌼 Une préparation en amont

Avant cette séance, nous avons profité des vacances pour sélectionner avec soin les végétaux à la pépinière Carbone, aux Pennes-Mirabeau. L’objectif : proposer aux enfants une diversité de plantes à découvrir, manipuler et voir évoluer au fil des saisons.

👩‍🌾 Les élèves passent à l’action !

Quatre classes ont participé à cette séance, chacune avec ses spécificités, ses défis… et beaucoup d’énergie !

🍅 Classe 1 – CP/CE1 : des tomates malgré une terre capricieuse

Les élèves ont planté des plants de tomate dans un bac où la terre s’est révélée particulièrement rigide, avec de nombreux copeaux de bois. Malgré ces conditions, ils ont fait preuve de persévérance et ont réussi à installer leurs plantations.

🌿 Classe 2 – CE1 A : un vrai travail d’équipe

Cette classe a pris en charge la plantation de lavandes et de géraniums citrus. Le sol, très compact et rempli de cailloux, a demandé un effort collectif important : pelles en main pour les élèves, bêche pour les adultes, tout le monde s’est mobilisé !

Malgré l’ambiance animée de la récréation, les enfants se sont véritablement investis et ont relevé le défi avec courage.

🌱 Classe 3 – CP A : efficacité et sérénité

Les élèves ont planté des aromates : basilic et romarin. Dans une atmosphère calme et appliquée, la classe s’est montrée particulièrement efficace. L’implication de l’enseignante a largement contribué à cette belle dynamique.

🍓 Classe 4 – CP B : organisation et enthousiasme

Grâce à une excellente gestion des groupes par leur enseignant, les élèves se sont relayés par équipes de cinq pour participer aux plantations.

Au programme : sauges, fraisiers et menthes. Les enfants ont fait preuve d’un engagement remarquable, mêlant respect, motivation et joie.

Certains étaient couverts de terre de la tête aux pieds… preuve d’une implication totale ! 😊

💚 Des moments qui marquent

Au-delà des plantations, cette séance a été riche en émotions. Un élève de CP, notamment, a attiré notre attention : c’était la première fois qu’il plantait, ses parents ne l’ayant jamais autorisé à le faire auparavant. Sa fierté était palpable — un moment simple, mais profondément marquant.

Beaucoup d’enfants ne voulaient plus quitter le jardin, signe que ce projet prend tout son sens.

🌍 Et la suite ?

Cette deuxième séance confirme l’impact positif de ce projet : les élèves s’approprient leur environnement, découvrent le vivant et développent un lien concret avec la nature.

Nous avons hâte de poursuivre cette aventure avec eux et de voir évoluer ce nouvel espace végétalisé au cœur de l’école !